英国高中A-Level课程需要选课这点是毋庸置疑的，很多学生会因为目标不明确，喜好太过广泛而导致错选、漏选或是重复选。当然更深层次的影响在于会直接影响学生未来的大学选择，近日UCAS（英国大学入学委员会）通过调查就发现这么个事情，有接近1/5的本科生表示他们A-Level升大学的过程中没得到足够的帮助导致选错专业了，另外有2/5的学生则表示他们可以有更好的选择。

根据英媒BBC的报导，UCAS（英国大学招生委员会）最近做了一项统计，发现20%的学生认为自己选的专业完全无法掌握，另有接近40%的学生则认为可以有更好的专业选择。这些很大一部分来自于高中A-Level1阶段准备不足导致的，报导指出尤其像医学、经济学、数学、牙医学专业有明显这一情况。

报导指出会产生如此庞大的不适应群体主要症结在于学生前期规划不足，一般都是因为信息不足，缺少建议造成的。另外有超过25%的学生表示如果有机会重选GCSE课程他们会做不一样的课程选择。这些问题的背后折射出的则是GCSE和A-Level阶段，课程到底该怎么选择？

GCSE和A-Level的课程均由必修和选修组成，必修的部分均由英语，数学和科学组成，问题并不会很大，而选修的部分则相对要让学生伤脑筋。选修课程可以根据学生自己的兴趣选，也可以根据未来的发展方向写，还有一些充满不确定的则是通过几门热门的学科进行组合来解决问题。

根据过兴趣选择课程的学生考虑的是自己擅长于哪些课程，同时也是自己愿意花时间去钻研这些课程。最常见的就是孩子对物理、化学感兴趣，那么孩子在选课的时候除了选择物理、化学还会选择生物，计算机科学、心理学、地理等这些学科保证在日后选择大学专业的时候能尽量朝理科专业靠拢。

第二种选课情况是基于学生知道自己未来的目标是什么？比如想当医生的那么就会选择物理、化学、心理学另外还会特别准备医学的入门考试。想在金融方面有所斩获的则会特别去选高等数学、经济学和政治学。想进入教育行业的则会选择历史、英国文学、心理学等课程。

会这么选择是因为英国的大学本科专业会看重学生是否有相关的学科学习经历，大部分的专业都都是需要相关学科的知识作为基础，然后再进行深入探索，因此缺乏某一方面的学科知识则会让学生在学习的某一阶段遇到瓶颈。

另外还有一些学生则是属于第三种类型，他们不会过早的确定自己的方向，对于学科兴趣也是广泛而无深入研究，那么这些学生选课的时候就会出现第三种情况，多选择几门热门且涵盖度广泛的课程，一边学习一边探索未来的研究方向。英语、数学、物理、化学、历史、地理、经济学、政治学等这些课程则会是一个好的选择，因为这些科目大部分能满足大学本科的门槛要求，因此不太会存在无专业可念的情况。

不过学生还是要注意的是，选课主要还是为了以后的升学专业，因此不论是选择自己喜欢的或是选择未来要研究的多半都会与从业相关，因此还需要慎重选择。最好的方式便是与学校导师，家中父母进行商量后再来择课。